הקשר הראשוני ובניית האמון בין התינוק/הפעוט לבין הסביבה מבוססים על מתן יחס אישי, דמות טיפולית קבועה, ומענה מיידי לצרכים הפיזיים והרגשיים.

על רקע ידע תיאורתי זה, אנו פועלים במעונות בגישה חינוכית של חלוקה לקבוצות קטנות בתוך הכיתה, ופעילות עפ"י סדר יום קבוע ומותאם גיל לכל קבוצה בכיתה. כך התינוק/הפעוט זוכה ליחס אישי ולסביבה מגוננת, אך בד בבד – סביבה מאתגרת ומאפשרת.
לכל קבוצה ישנה מטפלת-מחנכת קבועה, וכך אנו מיישמים את העיקרון ההתפתחותי של חשיבות דמות טיפולית קבועה לבניית אמון בסביבה
והתפתחות בגיל הרך.

סדר היום הקבוצתי משלב בתוכו את כל תחומי ההתפתחות בגיל הרך:
התפתחות חינוכית, התפתחות חברתית, התפתחות מוטורית (מוטוריקה גסה ומוטוריקה עדינה), התפתחות רגשית והתפתחות שפתית.
על-כן, סדר היום כולל מגוון פעילויות במרחב המעון תוך ניצול מירבי של הסביבה החינוכית העשירה. לדוגמא – מפגש בוקר בנושא החינוכי הנלמד,
משחק סוציודרמטי בפינת מטבח-בובה, פעילות התנסות בחומרי יצירה, פינת הספר, תיבות פעילות, הרכבה, השחלה, משחק דידקטי, פעילות בחצר ובמתקנים, פעילות מוזיקלית בתנועה ועוד.
כמובן שסדר היום כולל גם מתן מענה טיפולי פיזי לילדים – האכלה, החלפות ומנוחה.